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Produkte zum Begriff Übungskabine:


  • CaDA CASCI Astronauten-Trainingsraum C56003W
    CaDA CASCI Astronauten-Trainingsraum C56003W

    CaDA CASCI Astronauten-Trainingsraum C56003W

    Preis: 9.49 € | Versand*: 4.90 €
  • ÜbungsRaum Trauerbegleitung (Müller, Monika~Brathuhn, Sylvia~Schnegg, Matthias)
    ÜbungsRaum Trauerbegleitung (Müller, Monika~Brathuhn, Sylvia~Schnegg, Matthias)

    ÜbungsRaum Trauerbegleitung , Millionen Menschen sind in Deutschland jährlich von Trauer betroffen. Der Bedarf an Trauerbegleitung wird größer, spezieller und umfassender. Auch wenn der Haltung in der Gruppen- und Einzelbegleitung eine tragende Bedeutung zukommt, sind ergänzende Kompetenzen erforderlich. Viele Trauernde benötigen Impulse durch aktivierende Methoden und Übungen. Das Buch kommt dem Wunsch von Begleitenden entgegen, die nach zusätzlichen strukturierten Anleitungen suchen. Das Methoden- und Übungshandbuch stellt eine Fülle von Handhabungen und Fertigkeiten vor, die den Betroffenen einen anregenden Umgang mit ihrer Trauer ermöglichen. Der Kern des Buches besteht aus einer anlassbezogenen Sammlung von 77 alphabetisch geordneten Schlüsselbegriffen, wie zum Beispiel: Abschied, Aktionismus, Angst, Chaos, Dankbarkeit, Einsamkeit, Erinnerung, Geduld, Glück, Gott, Hoffnung, Identität, Jahrestage, Klagen, Kreativität, Mut, Mythen, Neid, Ohnmacht, Rationalisierung, Resonanz, Schuld, Trost. Zu jedem Begriff findet sich nach einer kurzen inhaltlichen Darstellung des Themas, Impulszitaten aus der Begleitungspraxis oder aus der schönen Literatur eine je gleich strukturierte Übung (Aufbau: Ziel der Übung, Methode, Durchführung, ggf. Arbeitsblatt, Hinweise, Einzel- oder Gruppensetting). Die dazugehörigen Arbeitsblätter sind auch als Download abrufbar und ausdruckbar. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20181112, Produktform: Kartoniert, Beilage: kartoniert, Autoren: Müller, Monika~Brathuhn, Sylvia~Schnegg, Matthias, Seitenzahl/Blattzahl: 284, Abbildungen: mit 19 Abbildungen, 2 Tabellen sowie Kopiervorlagen als Download-Material, Keyword: Gruppenarbeit; Handbuch; Krise; Krisenintervention; Trauerarbeit; Trauerbegleitung; Trauerberatung; Trauernde, Fachschema: Beratung~Consulting~Rat~Psychotherapie - Psychotherapeut~Therapie / Psychotherapie~Thanatos~Tod~Trauer~Psychologie, Fachkategorie: Umgang mit Tod und Trauer~Psychologie~Psychotherapie, allgemein, Warengruppe: HC/Angewandte Psychologie, Fachkategorie: Psychotherapie: Beratung, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht, Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht, Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht, Länge: 232, Breite: 158, Höhe: 22, Gewicht: 479, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0025, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,

    Preis: 35.00 € | Versand*: 0 €
  • 8-stelliges Yoga-Stretching-Fitnessband für Arm, Rücken, Schulter, Übung, Spannungsseil, Trainingsraum violett
    8-stelliges Yoga-Stretching-Fitnessband für Arm, Rücken, Schulter, Übung, Spannungsseil, Trainingsraum violett

    Etikette:Jawohl Material :Silikon Klein, leicht und einfach zu verstauen, Ihr tragbares Fitnessstudio. Dickes Silikonband, hohe Elastizität, lange Dehnung ohne Verformung, langlebig. Die Puller können Muskelgruppen in alle Richtungen stärken, eine geschwungene Figur formen, lange Beine, schlanke Arme und pfirsichfarbene Hüften entwickeln. Der Achter-Abzieher kann die Schulter und den Rücken der Vereinigten Staaten öffnen, ist Fitness-Formgebung und ein guter Helfer für das Heimfitnesstraining. Durch langfristiges Training kann die Körperform des Rundrückens verbessert und effektiv Fett verbrannt werden. Verpackung:1 Stück Aufgrund des Unterschieds zwischen verschiedenen Monitoren spiegelt das Bild möglicherweise nicht die tatsächliche Farbe des Artikels wider Bitte erlauben Sie 0,1-1cm unterscheidet sich aufgrund der manuellen Messung, danke

    Preis: 8.81 € | Versand*: 0.0 €
  • Pädagogische Reflexion hat es sich seit der Aufklärung stets erneut zur Aufgabe gemacht, das Verhältnis von Freiheit und Zwang zugunsten des Educanden aufzulösen. Solche Auflösung ist jedoch mit der Tabuisierung der Strafe in der deutschsprachigen pädagogischen Theorie, Forschung und Praxis seit den 1970er Jahren vereinseitigt worden. Statt die empirischen, sprich gesellschaftlich produzierten Verhältnisse unter die Lupe zu nehmen, die Zwang und Strafe überhaupt zu pädagogisch relevanten Kategorien machen, münden Maßnahmen wie classroom management, Streitschlichtung und Trainingsraum in eine Ausgliederung der Strafproblematik aus der Pädagogik, welche deren Zusammenhang unkenntlich macht. An einer solchen Delegation pädagogischer Verantwortung an vorgeblich außer- bzw. vorpädagogische Prozesse und Akteure ist die pädagogische Forschung nicht unbeteiligt: Dem Paradigma von Michel Foucaults Gouvernementalität sowie des damit einhergehenden Machtbegriffs folgend, wird Strafe nur noch als Teil einer ontologischen Struktur begriffen, aus der es kein Entrinnen geben kann. Stattdessen benötigt es eine radikale Infragestellung der Strafe im pädagogischen Kontext, die den gesellschaftlich produzierten Schein ihrer eigenen Notwendigkeit mitreflektiert und so zu dessen Überwindung beiträgt. (Gräber, Sebastian)
    Pädagogische Reflexion hat es sich seit der Aufklärung stets erneut zur Aufgabe gemacht, das Verhältnis von Freiheit und Zwang zugunsten des Educanden aufzulösen. Solche Auflösung ist jedoch mit der Tabuisierung der Strafe in der deutschsprachigen pädagogischen Theorie, Forschung und Praxis seit den 1970er Jahren vereinseitigt worden. Statt die empirischen, sprich gesellschaftlich produzierten Verhältnisse unter die Lupe zu nehmen, die Zwang und Strafe überhaupt zu pädagogisch relevanten Kategorien machen, münden Maßnahmen wie classroom management, Streitschlichtung und Trainingsraum in eine Ausgliederung der Strafproblematik aus der Pädagogik, welche deren Zusammenhang unkenntlich macht. An einer solchen Delegation pädagogischer Verantwortung an vorgeblich außer- bzw. vorpädagogische Prozesse und Akteure ist die pädagogische Forschung nicht unbeteiligt: Dem Paradigma von Michel Foucaults Gouvernementalität sowie des damit einhergehenden Machtbegriffs folgend, wird Strafe nur noch als Teil einer ontologischen Struktur begriffen, aus der es kein Entrinnen geben kann. Stattdessen benötigt es eine radikale Infragestellung der Strafe im pädagogischen Kontext, die den gesellschaftlich produzierten Schein ihrer eigenen Notwendigkeit mitreflektiert und so zu dessen Überwindung beiträgt. (Gräber, Sebastian)

    Pädagogische Reflexion hat es sich seit der Aufklärung stets erneut zur Aufgabe gemacht, das Verhältnis von Freiheit und Zwang zugunsten des Educanden aufzulösen. Solche Auflösung ist jedoch mit der Tabuisierung der Strafe in der deutschsprachigen pädagogischen Theorie, Forschung und Praxis seit den 1970er Jahren vereinseitigt worden. Statt die empirischen, sprich gesellschaftlich produzierten Verhältnisse unter die Lupe zu nehmen, die Zwang und Strafe überhaupt zu pädagogisch relevanten Kategorien machen, münden Maßnahmen wie classroom management, Streitschlichtung und Trainingsraum in eine Ausgliederung der Strafproblematik aus der Pädagogik, welche deren Zusammenhang unkenntlich macht. An einer solchen Delegation pädagogischer Verantwortung an vorgeblich außer- bzw. vorpädagogische Prozesse und Akteure ist die pädagogische Forschung nicht unbeteiligt: Dem Paradigma von Michel Foucaults Gouvernementalität sowie des damit einhergehenden Machtbegriffs folgend, wird Strafe nur noch als Teil einer ontologischen Struktur begriffen, aus der es kein Entrinnen geben kann. Stattdessen benötigt es eine radikale Infragestellung der Strafe im pädagogischen Kontext, die den gesellschaftlich produzierten Schein ihrer eigenen Notwendigkeit mitreflektiert und so zu dessen Überwindung beiträgt. , Pädagogische Reflexion hat es sich seit der Aufklärung stets erneut zur Aufgabe gemacht, das Verhältnis von Freiheit und Zwang zugunsten des Educanden aufzulösen. Solche Auflösung ist jedoch mit der Tabuisierung der Strafe in der deutschsprachigen pädagogischen Theorie, Forschung und Praxis seit den 1970er Jahren vereinseitigt worden. Statt die empirischen, sprich gesellschaftlich produzierten Verhältnisse unter die Lupe zu nehmen, die Zwang und Strafe überhaupt zu pädagogisch relevanten Kategorien machen, münden Maßnahmen wie classroom management, Streitschlichtung und Trainingsraum in eine Ausgliederung der Strafproblematik aus der Pädagogik, welche deren Zusammenhang unkenntlich macht. An einer solchen Delegation pädagogischer Verantwortung an vorgeblich außer- bzw. vorpädagogische Prozesse und Akteure ist die pädagogische Forschung nicht unbeteiligt: Dem Paradigma von Michel Foucaults Gouvernementalität sowie des damit einhergehenden Machtbegriffs folgend, wird Strafe nur noch als Teil einer ontologischen Struktur begriffen, aus der es kein Entrinnen geben kann. Stattdessen benötigt es eine radikale Infragestellung der Strafe im pädagogischen Kontext, die den gesellschaftlich produzierten Schein ihrer eigenen Notwendigkeit mitreflektiert und so zu dessen Überwindung beiträgt. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20230113, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Ethik im Unterricht#14#, Autoren: Gräber, Sebastian, Seitenzahl/Blattzahl: 120, Keyword: Disziplinierung; Foucault; Schule; Classroom Management; Bildung; Pädagogik; Trainingsraum; antiautoritäre Pädagogik; Allgemeine Erziehungswissenschaft, Fachschema: Bildungssystem~Bildungswesen~Pädagogik, Fachkategorie: Bildungssysteme und -strukturen, Warengruppe: TB/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, Fachkategorie: Moralische & soziale Ziele der Pädagogik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Länge: 203, Breite: 145, Höhe: 10, Gewicht: 186, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch, WolkenId: 2853838

    Preis: 19.90 € | Versand*: 0 €
  • Warum funktioniert der Lernraum nicht?

    Es gibt verschiedene Gründe, warum der Lernraum möglicherweise nicht funktioniert. Es könnte an technischen Problemen liegen, wie zum Beispiel einer schlechten Internetverbindung oder einer fehlerhaften Software. Es könnte auch an organisatorischen Problemen liegen, wie zum Beispiel einer unklaren Struktur oder fehlender Unterstützung seitens der Lehrkräfte. Es ist wichtig, diese Probleme zu identifizieren und Lösungen zu finden, um den Lernraum effektiv nutzen zu können.

  • Wie schalldicht ist der Übungsraum für das Klavier?

    Die Schalldämmung eines Übungsraums für ein Klavier hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie z.B. der Bauweise des Raums, der Isolierung der Wände und Decken, der Art der Fenster und Türen und der verwendeten Materialien. In der Regel wird versucht, den Schall so gut wie möglich zu dämmen, um die Geräusche nach außen zu minimieren und andere Personen nicht zu stören. Allerdings ist es nahezu unmöglich, den Klang komplett zu eliminieren, da Klaviere eine gewisse Lautstärke erzeugen.

  • Ist der Trainingsraum für Schüler sinnvoll?

    Ja, ein Trainingsraum für Schüler kann sinnvoll sein, da er ihnen die Möglichkeit bietet, sich körperlich zu betätigen und ihre Fitness zu verbessern. Dies kann positive Auswirkungen auf ihre Gesundheit, Konzentration und Leistungsfähigkeit haben. Darüber hinaus kann ein Trainingsraum den Schülern auch helfen, Stress abzubauen und ihr allgemeines Wohlbefinden zu steigern.

  • Wie migriere ich meine Testumgebung zu Strato?

    Um Ihre Testumgebung zu Strato zu migrieren, müssen Sie zunächst Ihre Daten und Dateien sichern. Anschließend können Sie diese auf Ihren Strato-Server hochladen und Ihre Anwendungen und Konfigurationen entsprechend einrichten. Stellen Sie sicher, dass Sie alle erforderlichen Einstellungen und Abhängigkeiten berücksichtigen, um einen reibungslosen Übergang zu gewährleisten.

Ähnliche Suchbegriffe für Übungskabine:


  • Was ist ein Schulungsraum?

    Ein Schulungsraum ist ein speziell dafür eingerichteter Raum, der für die Durchführung von Schulungen, Trainings oder Workshops genutzt wird. Er ist mit entsprechender Technik wie Beamer, Whiteboard oder Flipchart ausgestattet und bietet Platz für die Teilnehmer, um bequem zu sitzen und sich auf die Schulungsinhalte zu konzentrieren. Oftmals sind Schulungsräume auch flexibel gestaltet, um verschiedene Arten von Schulungen durchführen zu können.

  • Kann man die Garage als Trainingsraum benutzen?

    Ja, es ist möglich, die Garage als Trainingsraum zu nutzen. Viele Menschen nutzen ihre Garagen als Fitnessstudios, indem sie Fitnessgeräte und Trainingsausrüstung darin aufstellen. Es ist wichtig sicherzustellen, dass die Garage gut belüftet ist und ausreichend Platz bietet, um sicher und effektiv trainieren zu können.

  • Wo finde ich eine Wohnung mit Proberaum?

    Es gibt verschiedene Möglichkeiten, eine Wohnung mit Proberaum zu finden. Du könntest zum Beispiel in Online-Immobilienportalen nach Wohnungen mit speziellen Anforderungen wie einem Proberaum suchen. Alternativ könntest du auch in Musiker-Communities oder in lokalen Musikgeschäften nachfragen, ob jemand eine Wohnung mit Proberaum vermietet oder ob sie jemanden kennen, der eine solche Wohnung vermietet.

  • Wie kann man Songs im Proberaum aufnehmen?

    Um Songs im Proberaum aufzunehmen, benötigt man zunächst ein Aufnahmegerät wie beispielsweise ein Audio-Interface oder ein digitales Mehrspurrekorder. Zudem ist es wichtig, Mikrofone für die einzelnen Instrumente und Gesangsstimmen zu verwenden, um den Klang einzufangen. Um eine gute Aufnahmequalität zu erzielen, sollte man den Raum akustisch optimieren und möglicherweise Schallisolierungsmaterial verwenden.

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